Hochbegabung ohne Leistung: Was im Alltag oft falsch eingeordnet wird
Hochbegabung zeigt sich im Kita-Alltag nicht unbedingt durch Leistung. Wie pädagogische Fachkräfte Rückzug, Vermeidung oder fehlende Ausdauer differenziert einordnen können, zeigt dieser Beitrag. Weiterlesen
